Ensino de neurofisiologia básica mediado por computador

Autor(es)

Andre Haruo Kanamura

• Tipo de documento: Dissertação de Mestrado
• Imprenta: São Paulo.
• Instituição: Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Biociências (IBIOC/SB)
• Data de defesa: 2008-12-04

Membros da banca

Gilberto Fernando Xavier; Sonia Godoy Bueno Carvalho Lopes; Bayardo Baptista Torres

• Orientador: Gilberto Fernando Xavier

Resumo

A educação mediada por computador tem sido amplamente utilizada em vários níveis educacionais em todo o mundo. Os rápidos avanços tecnológicos nas áreas de telecomunicação e computação têm incentivado esta estratégia de ensino. Neste trabalho testou-se a efetividade de um material didático envolvendo conceitos básicos de neurofisiologia, direcionado para alunos do ensino médio, com o objetivo de instruir e divulgar a ciência, através de animações interativas criadas na plataforma Flash (Adobe®) de programação e animação. Alunos de Ensino Médio e Ensino Superior expostos a esse material foram questionados em relação à aceitação e avaliados quanto à efetividade do programa. Além disso, um grupo focal envolvendo professores da rede pública do Ensino Médio participou de um debate para avaliar suas impressões sobre o programa e sua aceitabilidade. Os resultados mostraram que os alunos avaliados tiveram bom desempenho depois de estudarem por meio da utilização do programa, sugerindo que o mesmo foi eficiente na apresentação de conceitos de neurofisiologia. O programa foi utilizado por alunos do Ensino Médio nos anos de 2004 a 2006 e seu desempenho foi comparado ao de alunos de 2003, no qual foram ministradas somente aulas tradicionais. O desempenho dos alunos que utilizaram o programa foi superior em neurofisiologia quando comparado com seu próprio desempenho nos demais conteúdos de biologia. Além disso, as notas dos alunos em neurofisiologia foram superiores em 2004 e 2005 em relação às dos alunos de 2003. Os alunos do Ensino Superior que utilizaram o programa também obtiveram melhor desempenho nas suas avaliações semestrais nos conteúdos abordados no programa em relação aos alunos que tiveram somente aulas tradicionais. As impressões dos professores do Ensino Médio foram positivas quanto à utilização do programa como ferramenta de ensino. Os resultados em conjunto sugerem que o programa tem potencial para ensino de conceitos básicos de neurofisiologia para alunos de Ensino Médio e Superior. (AU)

• Processo FAPESP: 06/52817-7 - Ensino mediado por computador para ensino de neurofisiologia basica para alunos do ensino medio.
• Beneficiário: André Haruo Kanamura
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado