CV Lattes
Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de São José do Rio Preto. Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Cursou graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2012), mestrado em Fonoaudiologia na área de Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2015) e doutorado em Estudos Linguísticos na área de Análise Linguística pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2019). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa "Estudos sobre a Linguagem" (CNPq), investigando relações entre ortografia infantil, fonética e fonologia da língua, convenções ortográficas e alfabetização. Atua como Fonoaudióloga na cidade de Marília/SP e realiza o pós-doutorado vinculado ao Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências (UNESP-Marília). Tem experiência nas áreas de Fonoaudiologia e Linguística, com ênfase em Linguagem, em seu modo de enunciação falado e escrito. (Fonte: Currículo Lattes)
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Propomos, nesta pesquisa, a investigação da relação de aspectos ortográficos de consoantes soantes com aspectos fonético-fonológicos da língua. Mais especificamente, buscamos investigar a relação do registro ortográfico dessas consoantes em todas as posições silábicas em que ocorrem no Português Brasileiro, bem como analisar de que forma o domínio dos grafemas referentes a essa grande cla…
: Investigar a ação de aspectos fonético-fonológicos no período de aquisição da ortografia é a preocupação mais geral da presente pesquisa. Mais especificamente, levando-se em consideração a relação fonologia/ortografia, nossa proposta é investigar o desempenho ortográfico de consoantes soantes na posição de ataque silábico simples. Três objetivos nortearão o desenvolvimento da pesquisa: …
Embora no campo dos estudos fonoaudiológicos e dos estudos linguísticos desenvolvidos no Brasil haja preocupação dos pesquisadores em investigar relações entre ortografia e aspectos fonético-fonológicos da linguagem na aquisição da escrita, não vêm sendo investigados, nessa relação, vínculos entre características perceptuais-auditivas dos segmentos da fala e registros ortográficos de cria…
Investigar a ação de aspectos fonético-fonológicos no período de aquisição da ortografia é a preocupação mais geral da pesquisa - que vem sendo desenvolvida, no país, com apoio FAPESP (Processo - 2013/13814-6). Mais especificamente, levando-se em consideração a relação fonologia/ortografia, nossa proposta é investigar o desempenho ortográfico de consoantes soantes na posição silábica de a…
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