CV Lattes
Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Graduação e Mestrado em Psicologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo (USP). Especialista em Saúde Mental e Atenção Psicossocial pela Escola Nacional de Saúde Pública/ Fiocruz (ENSP/Fiocruz). Tem experiência na área da Psicologia, com ênfase em Tratamento e Prevenção Psicológica, atuando principalmente nos seguintes temas: saúde, saúde mental, maternidade, família, família com crianças, políticas públicas, psicologia social, construcionismo social, psicologia clínica. Possui formação em Mediação de Conflitos e Facilitação de Diálogos (2013) pelo Instituto ConvesAções- Ribeirão Preto. Atuou como Professora de Psicologia do Centro Universitário de Várzea Grande - UNIVAG, sede Várzea Grande e campus Cuiabá, em MT, e como coordenadora de curso de graduação no campus Cuiabá. Possui certificado Internacional de Práticas Colaborativas e dialógicas pelo Interfaci, Taos Institute e Houston Galveston Institute. (Fonte: Currículo Lattes)
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A Reforma Psiquiátrica proporcionou uma mudança nos discursos referentes à participação da família no tratamento do doente mental, reforçando a necessidade do convívio e atenção familiar. Especificamente acerca da relação mãe-filho, a literatura tem priorizado a perspectiva da mãe portadora de uma doença mental, em geral ressaltando como essa convivência pode ser prejudicial para os filho…
O objetivo deste projeto de estágio em pesquisa no exterior é analisar especificamente a implicação da construção social do discurso do déficit na construção narrativa de filhos de mães que fazem tratamento em serviço psiquiátrico. Entendemos o discurso do déficit um conjunto de ideias sustentadas em um juízo de valor negativo, expressas em uma linguagem que reforça o entendimento de que …
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