Andréia da Cunha Malheiros Santana

Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1998), Mestrado (2003) e Doutorado (2010) em Educação Escolar, também pela UNESP. No mestrado, desenvolveu uma pesquisa sobre a importância dos estágios na formação dos licenciados do curso de Letras e, no doutorado, pesquisou sobre as necessidades de formação continuada dos gestores e professores de português e inglês da rede pública. Além disso, cursou Pedagogia (2009) e participa dos grupos de estudos e pesquisas GEPFEC (Grupo de Estudos e Propostas sobre a Formação do Professor Contemporâneo- UNESP), FELIP (Formação e Ensino em Língua Portuguesa- UEL) e Observatório e pesquisa das políticas de avaliação da educação superior (POW1- UFSCar). Em 2013, concluiu o Pós-Doc, na UFSCar, desenvolvendo uma pesquisa sobre a relação entre as avaliações externas, as políticas públicas, a formação continuada dos professores e a melhoria da qualidade na escola pública, com apoio financeiro da FAPESP. Em 2024, concluiu o seu segundo Pós-Doc na Universidade Lumière, em Lyon, França, desenvolvendo pesquisa comparativa sobre o livro didático e o seu papel no ensino da língua materna no contexto brasileiro e francês. A pesquisadora é professora adjunta na Universidade Estadual de Londrina (UEL), na qual atua diretamente na formação de professores, coordenando um projeto de pesquisa sobre Livro Didático e integrando o projeto de ensino "Residência Pedagógica", além disso, é docente nos Programas de Pós-Graduação ProfLetras e PPGEL, respondendo pela coordenação deste. (Fonte: Currículo Lattes)