CV Lattes
ResearcherID
ORCID
Google Scholar Citations
Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Educação (FE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professor Titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) e Coordenador do Lab_Arte (Laboratório Experimental de Arte-Educação Cultura). Vice-Líder do GEIFEC (Grupo de Estudos sobre Itinerários de Formação em Educação e Cultura) e do Grupo de Pesquisa em Comunicação e Criação nas Mídias - InterLab21CCM. Atualmente é Chefe do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação (EDA) e Presidente da Câmara de Avaliação Institucional da USP (CAI). É Editor Colaborador da Revista Machado de Assis em Linha e atuou como Editor da Revista Educação e Pesquisa (FEUSP) (2017-2021). Presidiu a Comissão de Cultura e Extensão da FEUSP (2016-2020) e foi Representante da Congregação no Conselho Universitário da USP (2018-2020). Bacharel em Letras (1997), Doutor em Educação (2005) e Livre-Docente em Cultura e Educação, todos os títulos pela Universidade de São Paulo (USP). Pós-doutoramento na Universidade do Minho (2016). Trabalha com temas ligados a Cinema, Literatura, Filosofia da Educação e Imaginário. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) no Pesquisa para Inovação FAPESP sobre o(a) pesquisador(a): |
| 4º Simpósio USP Rumo ao Envelhecimento Ativo |
| Mais itensMenos itens |
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
A circulação das obras da imaginação, como é o caso da arte cinematográfica, reflete e projeta imagens de mundo, inscrevendo-se em sua própria época como mais um discurso, entre outros tantos, sobre a contemporaneidade. Dentre essas forças imagético-discursivas, o imaginário trágico, compreendido como afirmação incondicional da vida, mesmo que parcimoniosamente disseminado, tem se constit…
Esta pesquisa visa ao estudo das relações entre educação, em sua perspectiva formativa, e cinema, compreendido como tela (dispositivo, linguagem, arte, discurso, narrativa etc.), espelho (metáfora da identificação subjetiva do espectador) e janela (proposição de mundo em busca de uma compreensão da realidade). Os processos que envolvem a leitura, interpretação e compreensão das narrativas…
A pesquisa tem como objetivo estudar o imaginário da obra de Machado de Assis, sua ligação com a filosofia trágica e a relação com uma pedagogia da escolha. Baseia-se na fortuna crítica sobre Machado de Assis, em Clément Rosset e Gilbert Durand. Utiliza uma fenomenologia compreensiva e a hermenêutica como metodologia. (AU)
Este projeto de pesquisa no exterior objetiva estudar, em uma perspectiva hermenêutica, os fundamentos educativos do cinema e sua relação com os imaginários contemporâneos da distopia, do niilismo e da afirmação. Os fundamentos educativos do cinema - cognitivo, filosófico, estético, mítico, existencial, antropológico e poético - constituem as categorias de análise fílmica a serem empregad…
| 3 | Auxílios à pesquisa concluídos |
| 1 | Bolsas no exterior concluídas |
| 4 | Todos os Auxílios e Bolsas |
| Processos vinculados | |