CV Lattes
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Faculdade de Comunicação e Filosofia (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Graduada em Letras Neolatinas pela Universidade de São Paulo, mestre e doutora em Educação pela mesma universidade (1983 e 1988), Fulbright Visiting Scholar na University of Pennsylvania, EUA (1986), pós-doutora em Semiótica Discursiva pela Université de Paris, Sorbonne III (1995). Coordenou o Grupo de Trabalho em Semiótica, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (2002-2004), foi professora assistente e, depois, titular de Análise do Discurso no Programa de Estudos Pós-Graduados de Língua Portuguesa da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1991-2006), onde criou e coordenou o Núcleo de Pesquisas: Língua, Imaginário e Narratividade, credenciado no CNPq (1995-2006). Torna-se sua vice-líder ao transferi-lo para a Universidade Federal de Goiás, onde passou a ser denominado Núcleo de Estudos de Linguagens, Línguas Minoritárias e Imaginário e liderado pela professora Elza Nenoki, com quem tem orientado pesquisas e ciclos de estudos. Seus trabalhos têm sido publicados em anais, revistas e livros em português, inglês, francês, espanhol e romeno. (Fonte: Currículo Lattes)
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Estudo das obras do antropólogo Gilbert Durand para levantamento dos termos-chave que sustentam sua teoria das imagens. Exame comparativo dos sentidos desses termos a fim de explicitar o estado atual de suas pesquisas e fixar sua terminologia em língua portuguesa pela produção de um dicionário técnico-científico da antropologia do imaginário. (AU)
O objetivo da pesquisa é desenvolver um projeto experimental de produção de textos poéticos com alunos da 1ª série do 2º grau, procurando, especificamente, perseguir, através da produção poética, o encontro do adolescente com o seu cotidiano e com o seu imaginário. Para tanto, servir-nos-emos de teorias da poesia, da criatividade, da psicologia cognitiva e da teoria do imaginário. Metodol…
Análise do discurso narrativo de 18 estudantes de escola pública paulistana (3 para cada sexo de cada etnia), tendo como referencial teórico a semiótica da escola greimasiana e a antropologia do imaginário de G. Durand. Seu objetivo é pesquisar, nas estruturas frasais e narrativas, as modalidades do imaginário que apontam a memória das matrizes culturais e a influência da megalópole. A ve…