Cristiano Cordeiro Cruz

É atualmente professor convidado (com dedicação exclusiva) no Instituto Mauá de Tecnologia. Foi professor adjunto de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Também atua como pesquisador visitante credenciado na pós-graduação da Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação (FEEC) da Unicamp, onde coorienta pesquisas de mestrado e doutorado sobre IA com viés extensionista emancipador. Doutorou-se em filosofia na USP (2017). Possui graduação em filosofia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia (2008), além de graduação (1999) e mestrado (2002) em engenharia elétrica pela Unicamp. Tem experiência na área de filosofia, com ênfase em filosofia da tecnologia e filosofia da engenharia, e em engenharia, com ênfase em educação em engenharia e extensão engajada e popular. Pesquisa atualmente: projetos de extensão engajados (ou comunitários), com especial atenção àqueles com maior potencial emancipador ou decolonial; e formação em engenharia que possibilite a participação e o desenvolvimento de tais projetos. Está particularmente interessado em: 1) compreender a singularidade das práticas técnicas emancipadoras/decoloniais, com respeito às convencionais, em termos de: metodologias aplicadas; (demais) conhecimentos utilizados e produzidos nelas; valores e cosmovisão norteadores delas; soluções construídas; os impactos (emancipadores) delas nos grupos ou comunidades com os quais elas são desenvolvidas; seus impactos na formação das/os estudantes que delas participam; 2) identificar, a partir de 1, limitações nos entendimentos ontológicos, epistemológicos e políticos estabelecidos ou dominantes no campo das engenharias -- em especial, a engenharia acadêmica, aquela que se busca avançar e ensinar nas universidades --, propondo alargamentos desses entendimentos e dos conhecimentos de base da engenharia; 3) conceber e implementar práticas (educativas) extensionistas com alto impacto emancipador para os grupos ou comunidades com os quais elas forem desenvolvidas e que também sejam capazes de formar estudantes aptas/os para participar de projetos engajados em geral e, em específico, de projetos técnicos decoloniais ou emancipadores. É membro do Laboratório de Cidadania e Tecnologias Sociais (LabCTS) do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA). (Fonte: Currículo Lattes)