Resumo
A aquisição do comportamento de ler é a preocupação central da escola, porém parece que pouco tem sido feito para colocar este comportamento sob controle de reforços naturais, presentes na própria atividade da leitura, de maneira que se desenvolva o hábito de ler. O uso excessivo de reforços artificiais, associado à ausência de práticas que promovam a compreensão da leitura são fatores qu…