CV Lattes
Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Educação (FE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Doutor em Ciências (2014) pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências (área de concentração em Física) da Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Ciências Naturais (2009) e Licenciado em Física (2006) pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Como docente e pesquisador da Universidade Federal de São Carlos, coordena o Laboratório de Projetos e Atividades Didáticas (Lapadi), o Grupo de Estudos e Pesquisa em Inovação no Ensino de Ciências (GEPIEC) e o Núcleo de Formação de Professores. Atua em pesquisas relacionadas às áreas de Educação em Ciências e Matemática e Formação Docente, nos seguintes temas: interlocuções entre educação formal e divulgação científica; inovação curricular e inovação didática; culturas científica, escolar e didática; transformação social e educação em ciências e matemática; e planejamento didático. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
A Física Moderna e Contemporânea é composta por teorias e conceitos baseados em fenômenos de alto grau de abstração, os quais só podem muitas vezes ser detectados com o uso de equipamentos sofisticados e descritos por formalismos matemáticos distantes do domínio escolar. Apesar de a Física moderna não pertencer ao mundo do aluno de forma direta, diversas situações do cotidiano envolvem e…
| 1 | Bolsas no país concluídas |
| Processos vinculados | |
Publicado em 18 de maio de 2017 - Agência FAPESP. Márlon Caetano Ramos Pessanha, professor do Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de São Carlos (DME - UFSCar), fala sobre as pesquisas que desenvolve na área do ensino de física. (ClickCiência UFSCar)