CV Lattes
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Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professor do Departamento de Linguística da UNICAMP desde 2007, na área de Gramática, e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Linguística da mesma instituição. É graduado em Letras pela UFRJ e pós-graduado (mestre e doutor) em Linguística pela UNICAMP, com estágio pós-doutoral na USP e na Universidade de Estocolmo, onde também atuou como professor associado entre 2018 e 2020. Desenvolve estudos formais e histórico-diacrônicos no campo da sintaxe, abordando construções possessivo-existenciais, expressões locativas e posição de sujeito. Parte do seu trabalho é voltada ao papel do aporte africano na emergência de inovações léxico-gramaticais do português brasileiro. Também tem se dedicado a estudos sobre práticas de análise gramatical, leitura e escrita em contexto escolar, a partir de diferentes possibilidades de interface entre a sintaxe e outros domínios linguísticos. (Fonte: Currículo Lattes)
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Este projeto visa a revisitar a história do português do século XV ao século XXI, em Portugal e no eixo Brasil-África, dentro de uma abordagem comparativa baseada na noção de parâmetros, tal como é formulada na Teoria de Princípios e Parâmetros de Chomsky (1985, 2008), em particular nos seus últimos desdobramentos no quadro do Programa Minimalista. Para atingir esse objetivo, pretende-se …
A Profa. Laura Álvarez López irá atuar na elaboração e análise de corpora destinados a alimentar o banco de dados de projetos do IEL/Unicamp voltados ao estudo de mudanças léxico-gramaticais desencadeadas pelo contato das línguas ibéricas com línguas africanas. A visitante irá atuar no desenvolvimento das seguintes atividades: (a) compilação de dados com registros de fala de negros em tex…
Adotando a Teoria de Princípios e Parâmetros em sua versão minimalista (Chomsky 1995), este projeto tem por objetivo analisar construções oracionais do português brasileiro nas quais um sintagma não-argumental estabelece concordância com a flexão verbal. Com base na proposta de Holmberg (2010) em torno do parâmetro pro-drop, a hipótese norteadora do estudo é a de que a gramaticalidade des…
Este projeto de pesquisa intitula-se Relações entre a aquisição de concordância verbal e o uso de advérbios e tem como objetivo investigar se a aquisição de advérbios por crianças adquirindo o português brasileiro como língua nativa ocorre simultaneamente ao período de aquisição de concordância verbal ou se seria posterior a este. Esta pesquisa será realizada a partir da análise de gravaç…
Seguindo a vertente de abordagens diacrônicas desenvolvida a partir da Teoria de Princípios e Parâmetros, o presente projeto focaliza a alteração de estatuto do verbo haver (de possessivo para existencial) no português antigo e a entrada do verbo possessivo ter em contextos existenciais do português brasileiro. À luz de pressupostos minimalistas (Chomsky 1995, 2000, 2001a, 2001b, 2005), o…
Este projeto se propõe a descrever o comportamento de constituintes locativos e direcionais em afro-variedades de português e espanhol, visando à análise de propriedades relativas ao emprego de preposições e à colocação sintática. A investigação seguirá a versão minimalista da Teoria de Princípios e Parâmetros (Chomsky 1995), bem como explorará ferramentas metodológicas da sociolinguístic…