CV Lattes
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Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Biociências (IB) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade de São Paulo (2006), mestrado (2009) e doutorado (2012) em Ciências (Fisiologia Humana) pela Universidade de São Paulo com período de estágio em University of London (2012). Realizou estágio de pós-doutoramento no Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo (2016). Tem experiência de 6 anos na educação superior, com ênfase na área de neurofisiologia com interface em educação e fisiologia dos sistemas. É professora da Universidade Nove de Julho no curso de Medicina, Campus de São Bernardo do Campo, desde fevereiro de 2019. (Fonte: Currículo Lattes)
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O objetivo deste projeto é examinar se o interesse de estudantes pelo assunto da aula pode ser um fator motivacional que influencia o processo de orientação da atenção. Participantes interessados em um assunto de Física e desinteressados em um assunto de Biologia e participantes interessados em um assunto de Biologia e desinteressados em um assunto de Física assistirão a uma vídeo-aula de…
Há controvérsia na literatura quanto ao controle dos mecanismos da atenção espacial automática. Alguns trabalhos mostram que um estímulo precedente auditivo altera a responsividade a um estímulo alvo visual, produzindo o denominado efeito atencional intermodal. Isto sugere que o controle atencional seria supramodal. Por outro lado, outros trabalhos não mostram efeito atencional intermodal…
O tempo de reação a um estímulo alvo que aparece logo após e no mesmo local que um estímulo precedente é menor do que quando eles aparecem em lados opostos. Este é o efeito positivo do estímulo precedente, o qual é assimétrico. Trabalho anteriormente realizado em nosso laboratório realizou tarefas de discriminação de local e de discriminação de local e forma. Foi encontrado um efeito posi…
Existem evidências de que os efeitos da atenção mobilizada por um estímulo visual sobre o processamento de um estímulo de mesma modalidade (atenção unimodal) são diferentes dos efeitos da atenção mobilizada por um estímulo auditivo sobre o processamento de um estímulo visual (atenção intermodal). Com o objetivo de analisar essas diferenças, foram realizados três experimentos comportamenta…
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