CV Lattes
Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Botucatu. Instituto de Biociências (IBB) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Formada em Ciências Biológicas - Licenciatura (2014) e Bacharelado (2016) pela UNESP-Campus Botucatu. Participou como monitora do projeto de extensão universitária "Museu de Anatomia: ensino e extensão" (2010-2012) e foi bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) (2013). Realizou projeto de iniciação científica na área de educação com os projetos "Museu de Anatomia e ensino de ciências: revelações de professores do ensino básico" (2013) e "Prática Pedagógica do Professor de Biologia e Motivação para Aprender: o que revelam os alunos" (2014). Na área florestal desenvolveu o projeto de iniciação científica "O Papel da Chuva de Sementes na Regeneração Natural de Corredores Ecológicos" (2014-2016). No ano de 2015 fez estágio na Secretaria de Meio Ambiente da Prefeitura Municipal da Estância Turística de Barra Bonita e no ano de 2016 prestou serviços ao Serviço Autônomo de Água e Esgoto de Barra Bonita. É mestre em Ciência Florestal (2019), momento em que trabalhou com o uso de lodo de esgoto e composto de lodo em plantio de eucalipto. Atualmente, é assistente executiva do Programa Cooperativo sobre Certificação Florestal (PCCF), do Instituto de Pesquisas e Estudos Florestais (IPEF). (Fonte: Currículo Lattes)
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A relação entre museus de ciências e escola sofreu alterações ao longo do tempo e, atualmente, as visitas escolares aos museus se intensificaram e eles passaram a ser reconhecidos como locais de aprendizagem e como espaços facilitadores para a aprendizagem escolar em ciências. No entanto, a parceria entre os professores e os museus pode ser ampliada e fortalecida. Para isto, ações específ…
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