CV Lattes
ResearcherID
ORCID
Google Scholar Citations
Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMP). Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da PUC-Campinas. Psicólogo, Doutor em Ciências (Doutorado Direto) pela Universidade de São Paulo (USP), em cotutela com a Scuola di Dottorato di Ricerca in Psicologia da Università Cattolica del Sacro Cuore (Milão-Itália). Realizou estágio de pesquisa e foi professor visitante na Università degli Studi di Firenze, Itália, com bolsa FAPESP (2024). Realizou estágio de pós-doutorado no Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP/USP - 2018/2020). Editor Associado dos periódicos Estudos de Psicologia (Campinas; Quais A1) e Paidéia (Ribeirão Preto; Quais A1). Índice H: Web of Science = 12; Scopus = 15; Google Scholar = 32. Tem experiência em pesquisas com ênfase nos seguintes temas: desenvolvimento humano, bullying, violência escolar, violência, desengajamento moral, família, saúde da criança e do adolescente, adolescência, redes sociais, psicologia social, saúde coletiva e políticas públicas. E-mail: wanderleio@hotmail.com (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
A literatura científica sobre a saúde do homem já revelou que esse grupo populacional é o que menos procura ou acessa serviços de saúde. Por outro lado, há um corpo consolidado de pesquisas que indicam serem os meninos os que mais praticam bullying na escola. É sabido que o bullying afeta a saúde e o desenvolvimento de todos os envolvidos, mas poucos estudos particularizam as experiências…
A presença e atuação dos adultos nas escolas desempenham um papel crucial na prevenção e inibição de comportamentos de bullying entre os estudantes. Professores, particularmente, têm a responsabilidade não apenas de transmitir conhecimento acadêmico, mas também de criar ambientes escolares seguros e inclusivos. Ao estabelecerem relações positivas com os estudantes, esses profissionais pod…
O bullying e o cyberbullying são classificados como problemas de saúde pública, devido a seus altos índices de prevalência e consequências geradas a toda comunidade educativa. Apesar de uma extensa produção sobre essa temática, no Brasil há lacunas sobre as formas de prevenção e intervenção dessas violências. Para tanto, serão conduzidos dois estudos. O primeiro se refere a uma mapping re…
As escolas devem ser consideradas espaços seguros para os estudantes. No entanto, nas últimas duas décadas, o Brasil tem vivenciado situações de ataques violentos às escolas. Esse tipo de ataque é considerado epidêmico nos Estados Unidos da América e tem ganhado força em outros países, como o Brasil. O objetivo deste estudo é investigar a frequência e a natureza dos ataques em escolas bra…
A aceitação ou rejeição entre pares é um dos determinantes mais amplamente reconhecidos para a ocorrência de bullying na escola. Esse determinante está relacionado ao ajustamento psicossocial e à popularidade de crianças e adolescentes. O estudo objetiva compreender as relações entre o status sociométrico e prática de bullying na escola entre meninos. Para tanto, será realizada uma pesqui…
A disseminação da COVID-19 e as medidas sanitárias adotadas para seu controle podem ter provocado agravos ou exacerbado problemas psicológicos na população. Nesse sentido, esse estudo particulariza a vivência na adolescência do período pandêmico e objetiva investigar os impactos positivos e negativos associados à pandemia da COVID-19 entre adolescentes brasileiros. Trata-se de uma propost…
Esta proposta tem como objetivo principal conhecer e colaborar no desenvolvimento de uma intervenção antibullying na Itália para, posteriormente, realizar sua adaptação e validação transcultural para uso no Brasil. Os objetivos específicos delineados visam alcançar uma compreensão aprofundada da intervenção, aprender os princípios necessários para sua implementação no Brasil, colaborar co…