Resumo
Esta pesquisa tem por objetivo verificar a associação entre as habilidades sociais (HS) e desempenho acadêmico dos alunos deficientes visuais (DV) que frequentam o ensino regular. Além da aprendizagem dos conteúdos pedagógicos, as interações na escola são de suma importância para a formação dos repertórios individuais dos DVs. Dentro desse contexto, as HS caracterizam-se como classes de c…