Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (PIEC), licenciada em Física pela USP e professora de Física do Ensino Médio na Escola Nossa Senhora das Graças. Ao longo da graduação, desenvolveu uma iniciação científica sobre representações sociais de crenças e valores de estudantes da educação básica sobre o ensino de Física e outra sobre percepção de riscos manufaturados de estudantes da educação básica, com orientação do Prof. Dr. Maurício Pietrocola. (Fonte: Currículo Lattes)
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Considerando a estruturação da vida social moderna conforme proposta por Ulrich Beck pretende-se analisar como o projeto educacional é impactado por essa configuração da nova modernidade. O objetivo desta pesquisa é fazer um levantamento de variados riscos existentes na sociedade atual e classificá-los através de três parâmetros, sendo eles o "acesso", o "alcance" e a "urgência". Em posse…
Os regimes turbulentos na superfície da atmosfera decorrem em grande proporção da geração de calor e umidade na superfície, que por sua vez é um dos condicionantes dos processos de formação de chuva convectiva. O objetivo desta proposta é avaliar os padrões de turbulência atmosférica na superfície, distinguindo-se em especial as condições preliminares aos eventos de chuva convectiva local…
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