Renan Moreira Ulloffo

Atualmente, é doutorando em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudente - SP, com orientação da Profa. Dra. Renata Portela Rinaldi, mestre em Educação pela mesma instituição de ensino ao qual desenvolveu a pesquisa intitulada "Narrativas de gestores sobre a experiência no Programa Ensino Integral (PEI) do município de Presidente Prudente SP" - https://hdl.handle.net/11449/253609, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (sob o processo: 2021/10020-5). Atuou como professor efetivo do ensino fundamental I no município de Três Lagoas - Mato Grosso do Sul. Tem especialização em Autismo (360 horas) na instituição de ensino - Fasouza e possui uma especialização em Habilitação em Gestão Educacional, pela FCT - Unesp. Possui graduação no curso de Licenciatura em Pedagogia, em 2021, pela FCT - Unesp, campus de Presidente Prudente - SP, tendo como monografia o trabalho intitulado "A percepção dos gestores sobre o Programa Ensino Integral (PEI): inovação ou reinvenção?" - http://hdl.handle.net/11449/216007-. Foi bolsista pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP - (sob o processo: 2019/1494-6) com o tema: Programa Ensino Integral: percepção de gestores das escolas estaduais de Presidente Prudente - SP, de 2019 a 2021 e no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI), no período 2018-2019, com o Tema: Educação em Tempo Integral e Inovação: Alcance e Limitações. Participa enquanto membro do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Práticas de Ensino na Educação Básica e Superior- GP FPPEEBS (UNESP). Tem interesse nas seguintes áreas: Políticas públicas; Educação integral; Ensino Integral; Formação de professores e Gestão escolar. (Fonte: Currículo Lattes)