Possui graduação em História pela Universidade Estadual de Campinas (2021). Tem experiência na área de História, com ênfase em História da Educação e Psicologia Histórico-Cultural. Atualmente está desenvolvendo a sua tese de doutorado junto a linha de pesquisa "Psicologia e Educação", sob orientação da Prof. Dra. Ana Luiza Bustamante Smolka. Também participa e integra o GPPL (grupo de pesquisa pensamento e linguagem). (Fonte: Currículo Lattes)
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O presente projeto transcorre das inquietações enunciadas na pesquisa de mestrado "Mobral: memória, vivência e contradição". O cotejo dos relatos dos sujeitos históricos que atuaram no movimento - docentes do PAF (Programa de Alfabetização Funcional) e PEI (Programa de Ensino Integrado), supervisores e redatores do material didático - com as matérias publicadas jornal Folha de São Paulo e…
Este trabalho investigativo tem como objetivo procurar, encontrar e entrevistar sujeitos que participaram, como docentes ou discentes, do Movimento de Alfabetização de Adultos, o MOBRAL, a fim de compreender, pela análise de suas narrativas, como estes sujeitos vivenciaram esse movimento, no âmbito do acontecimento histórico e da vivência pessoal. Análises de caráter dual tem contribuído …
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