Resumo
Investigações sobre o ensino de ciências nas séries iniciais apontam que dificuldades relacionadas com a superação de modelos transmissivos expressam restrições em repertórios definidos pelo estabelecimento de relações funcionais entre objetivos e práticas de ensino e de avaliação, bem como na interpretação de medidas comportamentais produzidas pelos alunos em interação com tais práticas.…