Resumo
O projeto de pesquisa insere-se no campo dos estudos de currículo sob a perspectiva da Teoria do Discurso de Laclau e Mouffe (1996). Nesse enfoque, temos por objetivo analisar como os sentidos de fronteira experienciados nas práticas espaciais de significação discursiva dos sujeitos escolares fronteiriços venezuelanos e brasileiros disputam os sentidos de conhecimento geográfico em uma es…