Carmen Fernandez

Possui graduação em Bacharelado em Química com atribuições tecnológicas (1985), graduação em Licenciatura em Química (2001), mestrado (1991) e doutorado em Química (1996), livre docência em Ensino de Química (2014) todos pela Universidade de São Paulo. Realizou um estágio de pós-doutoramento na Universidade da California - Berkeley e no Lawrence Berkeley National Laboratory (1996-1999). Atuou como professora de Química no Ensino Médio em várias escolas de São Paulo e atualmente é professora associada 3 no Departamento de Química Fundamental do Instituto de Química da Universidade de São Paulo. É coordenadora do Curso de Licenciatura em Química do IQUSP (2023-atual); coordenadora do projeto Química do Programa Residëncia Pedagógica da USP (2020-2022 e 2022-2024); coodenadora do projeto Química do Pibid (2024-atual). Orientadora credenciada e membro da Comissão de Pós-Graduação do Programa Interunidades em Ensino de Ciências da USP; atuou como coodenadora desse programa de 2014-2016. Coordena o grupo PEQuim - Pesquisa em Ensino de Química - http://sites.usp.br/pequim/ credenciado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq (2004-atual) que tem por interesse de pesquisa principal o Professor de Química, e atua principalmente nas seguintes linhas de pesquisa: Conhecimento de Professores de Química, Conhecimento Pedagógico de Conteúdo (PCK), Base de Conhecimentos para o Ensino, Desenvolvimento Profissional e Formação de Professores de Química. É parecerista de várias revistas científicas nacionais e internacionais na área de Ensino de Ciências, Editora Associada da REEC - Revista Eletrônica de Enseñanza de las Ciências e membro do comitê editorial da ARISE - Journal of Action Research and Innovation in Science Education. Coordena o Plano de Educação e Difusão do CEPID Redoxoma do Instituto de Química da USP financiado pela FAPESP (2013-atual). (Fonte: Currículo Lattes)