Resumo
De acordo com Goldstein (2003), no período inicial do desenvolvimento do controle motor da fala, as crianças aprendem a diferenciação entre articuladores (nos termos do autor "between-organ contrast"), como, por exemplo: lábios vs. língua. Num segundo momento, há um refinamento do controle neuromotor e, assim, as crianças aprendem a diferenciação intra-articuladores (nos termos desse auto…