Patrícia Margarida Farias Coelho

Possui graduação em Letras (Português/Inglês) (1995) e em Pedagogia (2016). Possui (i) Especialização em Didática da Língua Portuguesa no Ensino Superior pela Faculdade de Ciências e Letras de Bragança Paulista (1997), (ii) especialização em Neuropsicopedagogia (2019) e (iii) especialização em Educação Inclusiva (2020) ambas pela Faculdade Unificada do Estado de São Paulo (FAUESP). É Mestra em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2007). Doutora em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2010). Doutora Honorís Causa en Educación pelo "El Centro de Asesoría Profesional Paulo Freire y La Asociaón de Educadores de Latino américa y el Caribe (2023) e Doutora Honorís Causa en Excelencia Universitária, ambos os titulos recebidos no México. Possui Pós-Doutorado pelo (i) Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital da PUC-SP com bolsa FAPESP, (ii) Pós-Doutora em Comunicação Digital pela Universidade de Murcia, (iii) Pós-Doutorado em Comunicação Digital pela Universitat Autonoma de Barcelona, (iv) Pós-Doutorado no Programa de Educação e Currículo, (v) Pós-doutorado em Comunicação e Consumo na Universidade de Sevilha e (vi) Pós-doutorado em Comunicação na Universidade de Cadiz (Espanha). Atuou como professora visitante na Universidade Pompeu Fabra em Barcelona - Espanha e na Universitat de VIC/Espanha de 2012 até 2014. Atualmente é Coordenadora de Relações Internacionais na Universidade Brasil (UB) e professora na mesma Instituição. Foi coordenadora e professora permanente no Programa de Mestrado em Ciências Humanas (UNISA de 2020-2024) e membro do CEP da Unisa. Foi professora permanente no Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade Metodista de São Paulo (UMESP desde 2018 até 2023). Foi professora permanente (20 horas) no Programa de Mestrado em Educação, Subjetividade e Psicanálise na Universidade Ibirapuera (UNIB de 2019-2020). Foi coordenadora da Relações Internacionais da na Universidade Santo Amaro (UNISA) (2016 - 2018) e Professora no Curso de Mestrado Profissional em "Educação e Novas Tecnologias" da UNINTER desde 2016-2017. Professora Visitante Permanente na Universidade de Santander - Colômbia e no Programa de Pós-Graduação na Universidade de Guadalajara. No ano de 2022 recebeu a bolsa de "Mobilidade Brasil-Espanha" da Fundação Carolina. Membro da Academia Contemporânea de Letras cadeira número 28 cujo o patrono é Monteiro Lobato. Teve Projeto de Pesquisa intitulado "Formação de Professores e Tecnologias digitais aplicada a Educação" financiado pela FAPESP -Processo Número: 2018/07133-0. Projetos de Pesquisa em andamento: (i) Chamada CNPq/MCTI/FNDCT No 18/2021 - Faixa A - Grupos Emergentes. DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS EM PROFESSORES E ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR. Processo: 408676/2021-3 duração 36 meses Início 2021 e (ii) Edital de Seleção Emergencial IV CAPES - Impactos da Pandemia DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR - duração 48 meses Início 2021.Foi coordenadora dos Cursos de Lato Sensu na UMESP: Educação Especial e Inclusiva e Gestão em Educação. Foi aprovada em 2009 no Concurso para Professor Adjunto da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e no ano de 2010 foi aprovada no Concurso para professor Adjunto da Universidade Federal de Goiás. Coordenou e ministrou cursos de formação de professores, formação em serviço de professores e gestores escolares. Tem experiência na área de Comunicação, Mídias e Tecnologias Digitais, Educomunicação, Formação de Professores e Praticas Pedagogicas, Tecnologia e Inovação no Ensino Superior. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-1662-1173 (Fonte: Currículo Lattes)