CV Lattes
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Ação Educativa - Assessoria, Pesquisa e Informação (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Economia pela Universidade de São Paulo (1971), graduação em Licenciatura Em Pedagogia pela Faculdade de Educação e Ciências Pinheirense (1971), mestrado em História e Sociologia da Educação pela Universidade de São Paulo (1982) e doutorado em História e Sociologia da Educação pela Universidade de São Paulo (1991). Professor visitante no Centro de Estudos Brasileiros na Universidade de Oxford. Foi professor do Programa de Pós-graduação em Educação Currículo da PUC-SP e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul. Atualmente é assessor da Ação Educativa, foi membro do CDES Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social da Presidência da República. Participou do Conselho Técnico Científico de Educação Básica da CAPES. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tópicos Específicos de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, educação de jovens e adultos, educação de adultos, educação popular e terceiro setor. (Fonte: Currículo Lattes)
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A pesquisa pretende conhecer e discutir as experiências dinamarquesas de educação popular, denominadas por Folk High Schools, e a influência atual do seu principal inspirador, o dinamarquês Nikolaj Frederik Severin Grundtvig (1783 - 1872), com vistas a traçar paralelos com os fundamentos e as práticas de educação popular desenvolvidas no Brasil, que têm como principal referência o pensame…
O presente estudo, é dedicado ao levantamento e a análise documental dos trabalhos realizados no campo da educação não escolar voltada aos jovens e adultos. Este vasto campo é também denominado, entre outros, por Educação Popular, Educação Não Formal, Educação Continuada, Educação Permanente. São processos educativos dirigidos ao jovem e ao adulto, para além da educação escolar hoje denom…
A pesquisa pretende conhecer e discutir as experiências dinamarquesas de educação popular, denominadas por Folk High Schools, e a influência atual do seu principal inspirador, o dinamarquês Nikolaj Frederik Severin Grundtvig (1783 - 1872), com vistas a traçar paralelos com os fundamentos e as práticas de educação popular desenvolvidas no Brasil, que têm como principal referência o pensame…
O presente estudo, é dedicado ao levantamento e a análise documental dos trabalhos realizados no campo da educação não escolar voltada aos jovens e adultos. Este vasto campo é também denominado, entre outros, por Educação Popular, Educação Não Formal, Educação Continuada, Educação Permanente. São processos educativos dirigidos ao jovem e ao adulto, para além da educação escolar hoje denom…
O presente trabalho objetiva investigar os aspectos específicos da formação do professor que atua na educação de jovens e adultos. Adota como universo teórico os trabalhos acadêmicos produzidos no Brasil, no período compreendido entre os anos de 1986 e 1996, que abordam a questão da formação do professor de jovens e adultos. Como universo empírico, limita-se a investigar, em três universi…
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| 3 | Bolsas no país concluídas |
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