Estudo analitico-descritivo do curso de pedagogia da unesp-araraquara quanto a insercao das tematicas de sexualidade e orientacao sexual na formacao de seus alunos.

Resumo

A Pedagogia deve resgatar a responsabilidade do professor de atuar com a sexualidade, tendo em vista que a orientação sexual é uma questão básica de cidadania. Desta maneira, o presente estudo de natureza analítico-descritivo, objetiva analisar o curso de Pedagogia da Unesp- Faculdade de Ciências e Letras, do Campus de Araraquara quanto à inserção das temáticas de sexualidade e orientação sexual, a partir da análise dos programas e matriz curriculares e dos saberes expressos pelos alunos. Em relação à metodologia, ela consistirá numa pesquisa quantitativa e qualitativa, sendo que participarão 70 alunos do 4º ano de pedagogia da Unesp-Araraquara dos períodos diurno e noturno. Inicialmente será estabelecido contato com o diretor da mencionada Faculdade para solicitar sua realização dentro do Campus, e a autorização para que se possa proceder a analise dos programas e matrizes curriculares deste curso, bem como, para aplicar o questionário com os alunos. Após esta autorização será realizada a análise dos programas e das disciplinas do citado curso de Pedagogia, por meio da técnica análise documental. Em seqüência, os professores do mencionado curso serão contatados, aproveitando a ocasião será solicitada a autorização para a aplicação do questionário no período da aula. A seguir será realizada a aplicação de um Questionário com os alunos do curso de pedagogia, contendo 20 questões fechadas. Após, o questionário será tratado estatisticamente, e seus resultados serão explicitados descritivamente. Deste modo, por meio da analise do programa do Curso, e dos dizeres dos alunos manifestos nos questionários, acredita-se que seja possível verificar se o curso de Pedagogia da Unesp-Araraquara tem possibilitado a formação dos seus alunos para atuar com a temática sexual. (AU)