Base Nacional Comum Curricular: um estudo de caso acerca da implementação em escolas básicas da cidade de São Paulo com foco no conteúdo redox

Resumo

A implementação da Base Nacional Comum Curricular, aliada à reforma do ensino médio, é um marco na educação brasileira à medida que busca padronizar os currículos de todas as escolas e altera a organização escolar vigente, dispondo o ensino médio em áreas de conhecimento. Com essas medidas, alguns conteúdos de química ministrados atualmente no ensino médio podem sofrer alterações visando atender a área de ciências da natureza, por exemplo os conceitos de reações redox. Nesse sentido, a pesquisa busca investigar como se dará o processo de implementação da BNCC do ensino médio em escolas da cidade de São Paulo, e como o conteúdo de reações redox muda nesse novo modelo de ensino médio. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com abordagem longitudinal. Serão selecionadas cinco escolas, entre públicas e privadas, da cidade de São Paulo e será realizado um estudo de caso identificando-se como o conteúdo de reações redox é abordado antes e depois da implementação da BNCC. Utilizar-se-á as teorias de currículo e os pressupostos da análise de conteúdo para, ao final da pesquisa, inferir quais as alterações serão feitas nos currículos das escolas para adequação à BNCC e ao novo ensino médio. (AU)