Qualidade de vida, ansiedade e depressão de pacientes com câncer de cabeça e pescoço: estudo clínico randomizado

Autor(es)

Flávia Tatiana Pedrolo Hortense ^[1] ; Cristiane Decat Bergerot ^[2] ; Edvane Birelo Lopes De Domenico ^[3]

Afiliação do(s) autor(es)

^[1] Universidade Federal de São Paulo - Brasil

^[2] City of Hope Comprehensive Cancer Center. Curso de Medicina

^[3] Universidade Federal de São Paulo - Brasil

• Tipo de documento: Artigo Científico
• Fonte: Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 54, 2020-03-30.

Resumo

Resumo OBJETIVO Avaliar um programa educativo baseado nos princípios do autogerenciamento com programa educativo convencional, por meio de instrumentos de qualidade de vida, ansiedade e depressão em período de 12 meses transcorridos do início do tratamento. MÉTODO Estudo experimental, randomizado, controlado, realizado com pacientes com câncer de cabeça e pescoço, tratados em hospital universitário do município de São Paulo. Os pacientes foram divididos aleatoriamente em dois grupos: grupo controle, submetido ao plano educativo convencional, e grupo experimento, submetido ao plano educativo para o autogerenciamento. Para as análises empregaram-se estatísticas descritiva e analítica, utilizando-se o teste t, o teste exato de Fischer e ANOVA de Medidas Repetidas. RESULTADOS Foram selecionados 20 pacientes. A maioria dos participantes foi do sexo masculino, em estádios avançados de doença e submetidos a três modalidades terapêuticas. O grupo controle apresentou queda gradual dos escores de qualidade de vida no transcorrer do tratamento, enquanto o grupo experimento aumentou progressivamente. A correlação foi significativa entre a presença de sintomas de ansiedade e depressão e baixa qualidade de vida. Pacientes do grupo controle apresentaram piora significativa do bem-estar social/familiar (P = 0,02) e da prevalência de preocupações adicionais relacionadas ao câncer de cabeça e pescoço (P = 0,01), enquanto o grupo experimento apresentou redução dos sintomas de ansiedade (P = 0,001) e melhora do bem-estar emocional (P = 0,01). CONCLUSÃO A intervenção educativa pautada na construção de habilidades para o autogerenciamento favoreceu a qualidade de vida e reduziu a ansiedade e a depressão. Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos (RBR 2q53ct). (AU)

• Processo FAPESP: 15/09139-7 - Educação para o autogerenciamento de pacientes com câncer de cabeça e pescoço apoiada em multimídia: estudo experimental
• Beneficiário: Edvane Birelo Lopes de Domenico
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular