Incluindo a alteridade negada: um encontro de saberes na pós-graduação

Autor(es)

Juarez P. Furtado ^[1] ; Wagner Yoshizaki Oda ^[2] ; Raoni Machado Moraes Jardim ^[3] ; José Jorge de Carvalho ^[4]

Afiliação do(s) autor(es)

^[1] Universidade Federal de São Paulo. Instituto Saúde e Sociedade. Departamento de Políticas Públicas e Saúde Coletiva - Brasil

^[2] Unifesp. Pós-graduando do Programa Interdisciplinar em Ciências da Saúde - Brasil

^[3] Universidade de São Paulo. Departamento de Psicologia Clínica - Brasil

^[4] Universidade de Brasília. Departamento de Antropologia - Brasil

• Tipo de documento: Artigo Científico
• Fonte: Interface (Botucatu); v. 28, 2024-10-28.

Resumo

Avaliamos alguns aspectos provenientes da interação entre estudantes de um programa de pós-graduação e mestres oriundos de povos e comunidades tradicionais no transcurso de uma disciplina baseada no Encontro de Saberes (ES). Adaptamos o método de avaliação qualitativa preconizado pela Avaliação de Quarta Geração de modo a captar as principais questões apontadas pelos participantes. O ES apresentou potencialidades políticas e intersubjetivas, na medida em que o diálogo cuidadoso entre diferentes epistemes colocou em perspectiva a noção de ciência única e ocasionou o desvelamento e a retomada reflexiva de aspectos da ascendência direta e da ancestralidade presentes nas trajetórias particulares dos estudantes. (AU)

• Processo FAPESP: 22/03656-3 - Participação e diversidade: a construção inclusiva e pluriepistêmica da saúde global
• Beneficiário: Juarez Pereira Furtado
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular