Grupo focal com professores sobre uso de drogas pelos estudantes: pesquisa-ação e análise qualitativa

Resumo

A intervenção nas escolas é um recurso especial de prevenção do uso de drogas entre crianças/adolescentes. No entanto, é necessária a participação da escola em espaços de discussão com os educadores para promover o seu envolvimento com o tema. A pesquisa do projeto de tese tem sido desenvolvida com base em uma abordagem qualitativa. A pesquisa-ação é utilizada como estratégia metodológica. O suporte teórico esta baseado no paradigma humanista. A coleta de dados foi realizada em três fases durante o ano de 2013: 1) observação participante; 2) Levantamento de universo temático, por meio de entrevistas em profundidade; 3) Intervenção com grupos focais. Os dados sobre os grupos focais ainda não foram trabalhados, e referem-se à intervenção que foi realizada na escola, com professores do ensino médio em Ribeirão Preto-SP, Brasil. Este projeto de pesquisa apresenta como objetivo: participar de um estágio de pesquisa no exterior, em um centro de excelência em saúde mental na York University, School of Nursing, Faculty of Health, em Toronto, Canadá; aprender estratégias de análise, interpretação e discussão dos dados do grupo focal com aplicação da metodologia qualitativa baseada na literatura sobre a promoção da saúde mental e da pesquisa-ação. O plano de trabalho pretende ser desenvolvido no período de janeiro a maio de 2014, sob a supervisão e experiência de professora Dr. Nazilla Khanlou, que vem realizando estudos e pesquisas sobre saúde mental e com jovens e empregando metodologias qualitativas e pesquisa-ação participativa. (AU)