Efeitos de contingências de competição no autorrelato de crianças sobre seus desempenhos em um jogo computadorizado

Resumo

Os estudos na área de correspondência entre comportamento verbal e não-verbal têm investigado aspectos do ambiente que podem ter influência na emissão de relatos correspondentes ou não correspondentes aos estímulos que os antecedem. O presente estudo tem por objetivo verificar como contingências de competição, quando o participante está ou não em desvantagem em relação a um oponente virtual, influenciam a acurácia do relato de crianças sobre seus desempenhos em um jogo computadorizado. Participarão seis crianças que serão expostas a um jogo computadorizado de tiro ao alvo. Fazer consistirá em atirar em um alvo e dizer consistirá em clicar com o mouse, após o feedback sobre o desempenho, em um quadrado verde, em caso de acerto ou em um quadrado vermelho, em caso de erro (sendo essa uma medida de autorrelato sobre o próprio desempenho). Inicialmente, serão realizadas sessões de linha de base que avaliarão a acurácia do autorrelato dos participantes sobre seus desempenhos no jogo, na ausência de contingências planejadas de competição. Na fase seguinte, será instalada a Contingência de Competição - Vantagem, que terá como objetivo avaliar a influência de contingências de competição em que o participante se encontra em vantagem em relação ao seu adversário, tanto no autorrelato após cada tentativa, bem como no relato final sobre o total de pontos obtidos na sessão. A fase seguinte será a de Contingência de Competição - Desvantagem, em que as sessões verificarão a influência de contingências de competição em que o participante se encontra em desvantagem em relação ao seu adversário. Ao final, será realizado um treino de correspondência com o objetivo de produzir relatos correspondentes para os participantes que, por ventura, venham a apresentar diminuição na acurácia do relato em função da manipulação das variáveis do presente estudo. Os resultados serão analisados com relação aos relatos correspondentes de erro e de acertos durante a execução da tarefa e, também, em relação ao número de relatos correspondentes sobre o total de pontos obtidos, em função das diferentes condições experimentais. (AU)