Realidade Aumentada Adaptativa Móvel com Técnicas de Gamificação Aplicada no Ensino

Resumo

O objetivo principal deste projeto é desenvolver uma ferramenta para facilitar a criação de ambientes de Realidade Aumentada Móvel, com a possibilidade de inserir elementos de Gamificação e que deem suporte à Aprendizagem Adaptativa, voltados para o ensino e treinamento On-The-Job na área da saúde. A ferramenta deverá ser composta por duas aplicações: uma aplicação Web de fácil uso para os professores criarem conteúdos específicos que serão disponibilizados para os alunos; e um aplicativo móvel, utilizado pelos alunos e usuários que desejarem fazer uso destes conteúdos. O propósito dos produtos gerados a partir da execução deste projeto não é o de substituir o ensino tradicional, mas sim de enriquecer o aprendizado das disciplinas das áreas relacionadas com o uso da Realidade Aumentada, especialmente em treinamentos On-The-Job. A partir dos estudos realizados ao longo deste projeto e com o desenvolvimento da ferramenta, espera-se gerar contribuições relevantes nas áreas correlatas ao projeto e alcançar os seguintes resultados: 1) revisão sistemática dos trabalhos relacionados à Realidade Aumentada móvel, Gamificação e Ensino; 2) estudo e implementação de técnicas de Gamificação e adaptação que poderão ser utilizadas em ambientes de Realidade Aumentada Móvel para apoiar o ensino; 3) implementação de uma ferramenta gratuita para gerar e empregar ambientes de Realidade Aumentada Adaptativa Móvel com técnicas de Gamificação; 4) estudo sobre a efetividade da ferramenta dentro do processo de ensino/aprendizagem e facilidade de uso para construção de novos ambientes por parte do professor, além da avaliação da ergonomia e usabilidade do aplicativo por parte dos alunos; 5) a viabilização de produtos com inovação tecnológica e potenciais de mercado com possibilidade de depósito de registros ou patentes; e 6) a colaboração com empresas e instituições de ensino para a criação de uma linha de pesquisa e a consolidação do grupo de pesquisa no ICT/UNIFESP.