O professor nos tempos da técnica: a docência entre a ação e a fabricação

Resumo

Esta pesquisa é parte de um projeto de doutorado em Ciências da Educação, já em andamento na Universidade de São Paulo, sob a supervisão do Prof. Dr. José Sérgio Fonseca de Carvalho, e na Université Paris 8, sob a supervisão do Prof. Dr. Leandro de Lajonquiere. Este projeto insere-se no âmbito do Acordo Acadêmico Internacional para Cotutela de Tese de Doutorado, realizado entre a Universidade de São Paulo (Brasil) e a Université Paris 8 (Saint-Denis / França). Em um contexto educacional brasileiro profundamente marcado por uma lógica tecnocrática, na qual o ensino assemelha-se ao que seria uma fabricação educativa, buscamos investigar, a partir de uma obra narrativa de uma professora da educação básica e das contribuições dos estudos psicanalíticos, de que forma o nomeado mal-estar docente - suas queixas, seus adoecimentos, sentimentos de desvalorização e desautorização - relaciona-se ao esvaziamento do lugar do professor no ato educativo, como sujeito do desejo, como sujeito a quem é possível tomar a palavra em uma história já em curso, em nome de algo talhado na tradição e na experiência essencialmente humana. (AU)