A formação de ecologias conectivas na cidadania digital e a emergência de plataformas ECOnectivas no paradigma da educação OnLIFE

• Processo: 24/09914-0
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de novembro de 2024
• Data de Término da vigência: 31 de outubro de 2026
• Área do conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas - Comunicação
• Acordo de Cooperação: CONFAP - Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa
• Pesquisador responsável: Massimo Di Felice
• Beneficiário: Massimo Di Felice
• Instituição Sede: Escola de Comunicações e Artes (ECA). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Município da Instituição Sede: São Paulo
• Pesquisadores associados: Adriana Bravin ; André Dala Possa ; Claudia Leonor Guedes de Azevedo Oliveira ; Eli Borges Júnior ; Eliete da Silva Pereira ; Evandro José Medeiros Laia ; Lara Linhalis Guimarães ; Leandro Key Higuchi Yanaze ; Marcella Schneider Faria ; Marina Magalhães de Morais ; Suzana Gilioli da Costa Nunes ; Teresa Cristina da Costa Neves ; Thiago Cardoso Franco
• Assunto(s): Comunicação digital Cidadania digital Plataformas digitais Tecnologia educacional Educação digital
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cidadania Digital | ecologias conectivas | educação onlife | paradigma educacional | plataformas digitais | tecnologias educacionais | Comunicação Digital

Resumo

A pesquisa surge no âmbito da criação de plataformas digitais para formação e desenvolve-se no movimento da rede constituída pelo GPe-dU UNISINOS/CNPq e Atopos/USP, a partir de elaborações sobre Cidadania Digital e Paradigma da Educação OnLIFE. Da trajetória de pesquisa, desenvolvimento e formação dos grupos origina-se o problema deste projeto pesquisa: como o paradigma da Educação OnLIFE contribui para pensar uma plataforma digital que suporte a formação em contextos ecologicamente conectados e não apenas humanos, tornando-se um ambiente de formação e prática da cidadania digital? O objetivo é desenvolver uma plataforma eCOnectiva que possibilite o aprimoramento da pedagogia e da didática em ambientes digitais, a fim de produzir e promover a Educação para interações sustentáveis entre humanos e não humanos. Desenvolvida a partir do Método Cartográfico de Pesquisa-Intervenção rECOnectivo, espera-se como resultados: 1) Criação de uma disciplina sobre Cidadania Digital, a partir do Paradigma da Educação OnLIFE; 2) Identificação de elementos que contribuam para cocriar a Plataforma eCOnectiva; 3) Cocriação da Plataforma eCOnectiva; 4) Ampliação e aprofundamento da teorização sobre plataformas eCOnectivas e formação para práticas e soluções ambientais em rede; 5) Aprofundamento de práticas pedagógicas entre humanos e não humanos fortalecendo a perspectiva da Cidadania Digital e; 6) Elaboração e submissão de publicações em periódicos científicos de excelência. O paradigma da Educação OnLIFE, aliado à Cidadania Digital, propõe uma educação ligada às condições habitativas das atuais gerações. Esses conceitos articulados subsidiarão a construção da Plataforma e contribuirão para o desenvolvimento de uma Educação socialmente sustentável que responda às necessidades do habitar do ensinar e do aprender neste terceiro milênio. (AU)