As ciências básicas dos materiais: educar com arte, pesquisa e sustentabilidade.

• Processo: 25/02404-9
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2025
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2026
• Área do conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Química
• Pesquisador responsável: Ana Candida Martins Rodrigues
• Beneficiário: Ana Candida Martins Rodrigues
• Instituição Sede: Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Pesquisadores associados: Karina Omuro Lupetti
• Vinculado ao auxílio: 13/07793-6 - CEPIV - Centro de Ensino, Pesquisa e Inovação em Vidros, AP.CEPID
• Bolsa(s) vinculada(s): 25/12802-1 - Ludus Periódico: Um jogo de enigmas sobre elementos químicos, BP.IC; 25/13543-0 - Misturando saberes: química sustentável em sala de aula., BP.IC; 25/13522-2 - SustentaBio: Recursos Educacionais para Educação Ambiental no Ensino Básico, BP.IC
• Assunto(s): Materiais Sustentabilidade Tabela periódica Educação
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Aprendizagem por pesquisa | Ciência dos materiais | ciência e arte | Sequência Didática | Sustentabilidade | tabela periódica | Educação

Resumo

O Centro de Pesquisa, Educação e Inovação em Vidros (CeRTEV) há mais de 10 anos apresenta atividades de educação e divulgação científicas sobre os materiais vítreos e as ciências básicas, unindo arte e ciência para efetivar o alcance das ações promovidas. Desenvolver atividades lúdicas, promover cursos e apoiar ações para produção de materiais audiovisuais, peças teatrais, exposições interativas, histórias em quadrinhos, dentre outras, conferem ao CeRTEV uma vasta experiência na área da educação e divulgação científica no nível nacional e internacional. A proposta do Praticar Ciência, se aprovada, consolida essas ações e oportuniza a continuidade do processo formativo, permitindo que novos materiais didáticos sejam desenvolvidos e implementados com a importante pesquisa em educação feita pelos licenciandos envolvidos no projeto. O desenvolvimento de sequências didáticas investigativas envolvendo pesquisa em arte/ciência e com foco na sustentabilidade será o diferencial desta proposta e contribuirá para um novo olhar na educação científica significativa. (AU)