Efeitos da desnutrição precoce em modelos de interação social, exploração, aprendizagem, memória e ansiedade em ratos: uma análise comportamental e farmacológica

• Processo: 02/05674-5
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2003
• Data de Término da vigência: 30 de abril de 2006
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Psicologia - Psicologia Experimental
• Pesquisador responsável: Sebastião de Sousa Almeida
• Beneficiário: Sebastião de Sousa Almeida
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil
• Auxílio(s) vinculado(s): 03/11816-0 - Efeitos da desnutrição precoce em modelos de interação social, exploração, aprendizagem, memória e ansiedade em ratos. Uma análise comportamental e farmacológica, AP.ICJR
• Assunto(s): Desnutrição proteica Comportamento e mecanismos comportamentais Sistema nervoso central Transmissão sináptica

Resumo

O projeto de pesquisa tratará dos efeitos da desnutrição proteica precoce em modelos de interação social, exploração, ansiedade, aprendizagem e memória. Além dos efeitos da desnutrição precoce nestes modelos, também serão estudados os efeitos de drogas que interferem nestas tarefas para investigar os prejuízos causados pela desnutrição em sistemas de neurotransmissão que se acredita participarem dos comportamentos comumente observados nestes modelos. Para tanto faremos uso de drogas a nível periférico e a nível central com o objetivo de melhor entender o significado funcional das alterações produzidas pela desnutrição na morfologia e neuroquímica do SNC. (AU)

Publicações científicas

(8)

(Referências obtidas automaticamente do Web of Science e do SciELO, por meio da informação sobre o financiamento pela FAPESP e o número do processo correspondente, incluída na publicação pelos autores)

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DA SILVA HERNANDES‚ A.; FRANÇOLIN-SILVA‚ A.L.; VALADARES‚ C.T.; FUKUDA‚ M.T.H.; ALMEIDA‚ S.S.. Effects of different malnutrition techniques on the behavior of rats tested in the elevated T-maze. Behavioural Brain Research, v. 162, n. 2, p. 240-245, 2005. (02/05674-5)

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