Formação da área de ensino de ciências: memórias de pesquisadores no Brasil

• Processo: 02/09422-0
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de dezembro de 2002
• Data de Término da vigência: 31 de março de 2004
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Roberto Nardi
• Beneficiário: Roberto Nardi
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências (FC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Bauru , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino de ciências Análise do discurso Memória histórica Grupos de pesquisa Brasil
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Analise Do Dicurso | Educacao Em Ciencias | Memoria No Brasil

Resumo

O objetivo central da pesquisa é identificar, analisar e interpretar a visão dos pioneiros da pesquisa em Ensino de Ciências no país, sobre os fatores que contribuíram para a formação desta área. Pretende-se responder à questão: a que se deve o início da pesquisa em Ensino de Ciências no Brasil? A metodologia de pesquisa será de natureza qualitativa e privilegiará a análise dos discursos dos pioneiros. No tratamento dos dados serão utilizados procedimentos da análise do discurso em sua linha francesa, conforme divulgado por Pêcheux (1990) e Ortandi (1999). A pesquisa deverá: a) Contribuir para a organização da documentação sobre a área; b) preservar a memória histórica e sócio-cultural da área de Ensino de Ciências c) produzir livro, artigos e documentários sobre o tema. O projeto deverá ter a participação de pesquisadores do Grupo de Ensino de Ciências (Unesp/FC) e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Ciência e Ensino (Unicamp/FE). (AU)