Educacao matematica on-line: um estudo sobre a constituicao de identidades.

• Processo: 05/56697-3
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de dezembro de 2005
• Data de Término da vigência: 30 de novembro de 2007
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Marcus Vinicius Maltempi
• Beneficiário: Marcus Vinicius Maltempi
• Instituição Sede: Instituto de Geociências e Ciências Exatas (IGCE). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Rio Claro , SP, Brasil
• Município da Instituição Sede: Rio Claro
• Assunto(s): Educação matemática Tecnologia educacional Cálculo diferencial e integral Educação a distância
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Calculo Diferencial E Integral | Constituicao De Identidades | Educacao A Distancia | Educacao Matematica | Role Playing Game Virtual | Tecnologia Educacional

Resumo

Esse projeto visa a averiguar as influências dos processos de constituição e representação de uma nova identidade na construção do conceito matemático de integral à distância, com intuito de favorecer a visualização e a constituição de um quadro teórico que ajude a retratar o campo da Educação Matemática nessa modalidade de ensino. Assim, a partir de um ambiente colaborativo e lúdico que toma como base o jogo RPG (Role Playing Game - jogo de interpretação de personagens) Virtual, cujo suporte encontra-se na Internet, pretende-se investigar questões ligadas aos significados produzidos ao fazer Matemática de forma lúdica e a distância. Para tanto, um curso de extensão a alunos de Licenciatura em Matemática será oferecido, cuja metodologia de ensino se pautará no RPG Virtual. Dessa forma, a construção de identidades e a interpretação das mesmas, pelos alunos/jogadores, tornar-se-ão objeto de estudo quanto à construção do conceito de integral, o qual estará, durante todo o processo, relacionado com tais ações. Também, o cenário e a história a serem desenvolvidos ao longo do curso se tornarão dados de pesquisa, que serão analisados à luz do referencial teórico escolhido, pois respectivamente possibilitarão a inserção e o desenvolvimento do conteúdo abordado. Com isso, torna-se o ambiente constituído pelo RPG Virtual como um possível espaço de ensino e aprendizagem do conceito de integral à distância, de forma a contribuir para a visualização de importantes características da Educação a Distância (EaD), especialmente aquelas associadas à questão da identidade, considerando uma abordagem qualitativa de pesquisa. (AU)