Influência das trajetórias escolares e familiares na resolução de questões de física

• Processo: 08/05490-8
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2010
• Data de Término da vigência: 31 de janeiro de 2011
• Área do conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Física
• Pesquisador responsável: Mauricio Urban Kleinke
• Beneficiário: Mauricio Urban Kleinke
• Instituição Sede: Instituto de Física Gleb Wataghin (IFGW). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino e aprendizagem Avaliação da aprendizagem Vestibular Estudantes universitários
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Capital cultural | Taxionomia de Bloom | Trajetória Escolar | Vestibular | Ensino de Física

Resumo

Neste projeto serão analisados os processos cognitivos necessários à resolução de questões de Física, utilizando-se a Taxionomia de Bloom, em provas da primeira fase do vestibular da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp. A ênfase na escolha das questões da primeira fase deveu-se à possibilidade de acompanhar as respostas de aproximadamente 800 mil candidatos, oriundos da rede pública e privada. O desempenho será analisado em função do grau de escolaridade da mãe, da renda familiar e da frequência a cursos preparatórios para o vestibular. (AU)