Análise crítica das teses e dissertações sobre educação especial nas áreas de Educação e Psicologia

• Processo: 00/07485-0
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de setembro de 2000
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2002
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Enicéia Gonçalves Mendes
• Beneficiário: Enicéia Gonçalves Mendes
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação especial Pesquisa científica Pós-graduação Teses Psicologia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educacao | Educacao Especial | Producao Discente | Psicologia

Resumo

O objetivo do projeto é proceder a uma análise crítica das dissertações e teses, cuja temática principal tenha sido a educação dos portadores de deficiência, de distúrbios de conduta e de altas habilidades, e que tenham sido defendidas: a) nos programas de pós-graduação em educação existentes no estado de São Paulo no período de 1996 a 1999; b) nos programas de pós-graduação em psicologia, do estado de São Paulo no período compreendido entre a sua criação até 1999. Os resultados desta pesquisa poderão propiciar uma visão da inserção da produção do conhecimento em educação especial nos diferentes programas e linhas de pesquisa em Educação e de Psicologia. Os dados da produção discente poderão apontar: tendências e lacunas no conhecimento da área, paradigmas epistemológicos dos estudos, necessidade de revisão dos modelos teóricos e/ou dos procedimentos metodológicos em uso, novos temas e/ou áreas a serem investigadas. (AU)