O trabalho e a sua ausência: narrativas juvenis no município de São Paulo

• Processo: 10/52234-7
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Publicações científicas - Livros no Brasil
• Data de Início da vigência: 01 de fevereiro de 2011
• Data de Término da vigência: 31 de janeiro de 2012
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Marilia Pontes Sposito
• Beneficiário: Marilia Pontes Sposito
• Instituição Sede: Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil
• Assunto(s): Políticas públicas Trabalho Desemprego População de baixa renda Jovens Socialização Sociedade moderna São Paulo Livros Publicações de divulgação científica
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Desemprego | Educacao | Juventude | Politicas Publicas | Sao Paulo | Trabalho

Resumo

A publicação tem por objetivo analisar as maneiras como jovens homens e mulheres que participaram de um programa público no município de São Paulo (programa bolsa trabalho) vivem e significam a experiência de trabalho e da falta de trabalho, na qual se inclui a categoria do desemprego. Secundariamente, também se buscou investigar o lugar e os sentidos que o programa teve nos percursos escolares e profissionais desses jovens. O livro insere-se no campo dos estudos da juventude, em suas inter-relações com o mundo do trabalho, da família e da escola, considerando as mutações destas mesmas instituições, centrais na construção da condição juvenil na sociedade moderna e no processo de socialização dos indivíduos. Do ponto de vista teórico, parte das análises das categorias juventude e desemprego e se utiliza da noção de configuração de Norbert Elias, além dos conceitos de suporte de Danilo Martuccelli e de indivíduo de François Dubet para análise das entrevistas. Utiliza-se da metodologia qualitativa baseada em 38 entrevistas abertas e em profundidade, realizadas com 38 jovens entre 19 e 23 anos, 10 familiares e 7 gestores do programa em questão. Partindo-se das narrativas juvenis evidencia-se a diversidade de percursos e significados que jovens de baixa renda atribuem ao trabalho e à falta de trabalho, sempre na inter-relação com as esferas da escola e da família. (AU)