XIII Jornada Pedagógica. Formação da Pedagoga e do Pedagogo: pressupostos e perspectivas

• Processo: 10/11321-4
• Modalidade de apoio: Auxílio Organização - Reunião Científica
• Data de Início da vigência: 03 de novembro de 2010
• Data de Término da vigência: 05 de novembro de 2010
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo
• Beneficiário: Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Formação de professores
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Cursos de Pedagogia | Formação do Pedagogo | Formação de Professores

Resumo

A XIII Jornada Pedagógica do Campus de Marília tem como objetivo discutir, analisar e refletir de forma crítica, sobre a formação do Pedagogo e da Pedagoga. Pretende-se com o evento garantir-se um fórum de debates sobre os desafios e as possibilidades atuais para a Pedagogia, em especial para o Curso de Pedagogia da FFC/UNESP/Campus de Marília. Por tratar-se de um evento já consagrado no meio educacional, tanto regional como nacional, são convidados palestrantes e conferencistas que desenvolvam estudos, pesquisas e projetos na temática enfocada e cuja atuação se destaque. A Jornada Pedagógica é um evento científico de natureza didático-pedagógica, promovido pelo Conselho de Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, Campus de Marília. Constitui-se em um evento que ocorre a cada dois anos apresentando, em 2010, sua décima terceira versão. O curso de Pedagogia da FFC tem marcado sua história pela trajetória comprometida com uma formação profissional crítica e reflexiva sobre o papel do educador e da educadora na sociedade, levando seus alunos e alunas a compreenderem a realidade educacional brasileira e, assim, responderem aos anseios e necessidades do campo da educação. Considerando-se que atualmente os problemas e dilemas da formação dos(as) profissionais da educação continuam, torna-se necessário promover um espaço de debate sobre as questões referentes ao campo de estudo da Pedagogia, da estrutura do conhecimento pedagógico, da identidade profissional do pedagogo, da contribuição da pesquisa, do sistema de formação de pedagogos e professores entendendo que não há uma forma única nem um único modelo de educação bem como não é a escola, o único lugar em que ela acontece. (AU)