Política pública integrada, o novo direito a cidade: o estudo de caso das escolas Cora Coralina e Clarice Lispector a partir dos três anos de experiência com a metodologia NEPSO

• Processo: 06/52182-1
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Pesquisa em Políticas Públicas
• Data de Início da vigência: 01 de dezembro de 2006
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2010
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Ciência Política - Políticas Públicas
• Pesquisador responsável: Dagmar Silva Pinto de Castro
• Beneficiário: Dagmar Silva Pinto de Castro
• Instituição Sede: Faculdade de Administração e Economia. Universidade Metodista de São Paulo (UMESP). Instituto Metodista de Ensino Superior (IMS). São Bernardo do Campo , SP, Brasil
• Instituição parceira: Secretaria Municipal de Educação (Mauá)
• Assunto(s): Escolas Educação Construção do conhecimento
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Educacao | Escola | Politica Publica Integrada | Protagonismo Social
• Publicação FAPESP: https://media.fapesp.br/bv/uploads/pdfs/Pesquisa...publicas_51_62_63.pdf

Resumo

A Cátedra Gestão de Cidades Metodista, em parceria com Ação Educativa e Secretaria de Educação e Cultura - Mauá propõe pesquisa com os objetivos gerais: contribuir para a construção de conhecimento em torno de planejamento e monitoramento na temática de política pública integrada a partir das experiências educacionais e culturais e criar metodologia a partir da experiência de participação dos alunos na pesquisa de opinião - NEPSO. Serão analisados os materiais produzidos nas experiências das escolas que se constituí em fonte documental (escrita e oral) da primeira fase da pesquisa. (AU)