XVI Jornada Pedagógica TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

• Processo: 16/04586-8
• Modalidade de apoio: Auxílio Organização - Reunião Científica
• Data de Início da vigência: 21 de junho de 2016
• Data de Término da vigência: 23 de junho de 2016
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Cláudio Roberto Brocanelli
• Beneficiário: Cláudio Roberto Brocanelli
• Instituição Sede: Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Marília. Marília , SP, Brasil
• Assunto(s): Currículo Formação de professores Práticas Metodologia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: curriculo | Estágio Supervisionado | Metodologias | Práticas | Formação de Professores

Resumo

A XVI Jornada Pedagógica, que será realizada entre os dias 21e 23 de junho de 2016, é um evento científico, de natureza didático-pedagógica, promovido pelo Conselho de Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, Campus de Marília e conta, nesta edição, com a parceria e colaboração do Departamento de Educação da unidade da UNESP de Assis-SP. Já consagrado no meio educacional e expressando consistência científica, tem se repetido a cada dois anos, sempre discutindo temas atuais de modo crítico e reflexivo contribuindo para a construção da atuação profissional de educadores na atualidade. Por isso, a Jornada Pedagógica de Marília tem contado sempre com destacados pesquisadores e com a participação maciça de alunos e professores do Campus de Marília e de vários outros campi que oferecem licenciaturas em variadas áreas, bem como de outros participantes externos. O tema que norteará a XVI Jornada Pedagógica é "Teoria e Prática na Formação de Professores". O objetivo dessa edição é discutir, analisar e refletir sobre os desafios e limites na elaboração de um currículo de formação de professores que contemple as necessidades e possibilidades atuais, com ênfase específica e importante no que se refere à articulação teoria e prática, dimensões constituintes de uma formação integral; para isso, trará pesquisadores que têm contribuído na área. (AU)