Educação esportiva e gênero em aulas de educação física: uma análise a partir da produção de conhecimento (2000-2016)

• Processo: 16/10571-3
• Modalidade de apoio: Auxílio à Pesquisa - Regular
• Data de Início da vigência: 01 de novembro de 2016
• Data de Término da vigência: 31 de outubro de 2018
• Área do conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Tópicos Específicos de Educação
• Pesquisador responsável: Helena Altmann
• Beneficiário: Helena Altmann
• Instituição Sede: Faculdade de Educação Física (FEF). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Assunto(s): Educação física Gênero Corpo Esportes
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Corpo | Educação | educação física | esporte | Gênero | Gênero e Educação

Resumo

A educação do corpo, no que se refere à sua dimensão esportiva, inicia-se na infância, ocorrendo de inúmeras e distintas maneiras para meninos e meninas. A vivência do esporte e uma educação do corpo que a precede e lhe é concomitante têm nas aulas de educação física em escolas um espaço importante de aprendizagem dos esportes. Para muitas crianças, ao término da infância e da adolescência, essa terá sido a única oportunidade de uma prática esportiva orientada e sistematizada. Assim, esta pesquisa pretende investigar de que maneiras aulas de educação física nas escolas educam esportivamente meninos e meninas e que diferenças de gênero perpassam essa aprendizagem. Que conhecimentos, gestos, habilidades e disposições esportivas têm sido aprendidos nas aulas de educação física? De que forma esses conhecimentos e saberes capacitam meninas e meninos a uma experiência esportiva? Finalmente, indagamos as perspectivas teórico-metodológicas que tem sustentado tais investigações. A metodologia da pesquisa consiste em uma análise da produção de conhecimento sistematizada e publicada sobre a temática anunciada. Será analisada a produção de conhecimento brasileira divulgada em duas bases de dados, Scielo Brasil e Scopus, nos últimos 15 anos. A escolha desse período propiciará analisar a produção de conhecimento sobre educação esportiva e gênero na educação física escolar desde os primórdios da utilização do conceito de gênero na educação física brasileira até o presente. (AU)