| Processo: | 05/01509-8 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Doutorado |
| Data de Início da vigência: | 01 de março de 2006 |
| Data de Término da vigência: | 28 de fevereiro de 2009 |
| Área de conhecimento: | Ciências Humanas - Educação |
| Pesquisador responsável: | Marcelo Giordan Santos |
| Beneficiário: | Silvia Cristina Dotta |
| Instituição Sede: | Faculdade de Educação (FE). Universidade de São Paulo (USP). São Paulo , SP, Brasil |
| Assunto(s): | Diálogo Análise do discurso Dialogismo Polifonia Educação a distância |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | Analise Do Discurso | Dialogismo | Dialogo | Ferramentas Culturais | Linguagem De Internet | Polifonia | Educação a distância |
Resumo Esta pesquisa pretende conhecer as características dos gêneros e padrões discursivos das linguagens utilizadas em interações mediadas pela internet e os potenciais e limites educativos da interação dialógica. Para isso, serão considerados os conceitos de dialogismo e polifonia na análise do discurso, de interatividade construído a partir da comunicação mediada por computador e das propriedades da ação mediada e da apropriação de ferramentas culturais. Será construída uma base de dados a partir da implementação de um sistema de tutoria pela internet, inserido no contexto de atividades de orientação a distância. Essa base de dados será analisada à luz de uma fundamentação teórica que parte da definição de interatividade/interação, conceitos, práticas e estratégias didáticas do ensino a distância, comunicação mediada por computadores, e elementos constitutivos da linguagem e da interação dialógica. | |
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