Proposta didatica para o ensino medio de biologia: as relacoes ecologicas no cerrado.

• Processo: 06/58442-5
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Doutorado
• Data de Início da vigência: 01 de julho de 2007
• Data de Término da vigência: 28 de fevereiro de 2010
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Ana Maria de Andrade Caldeira
• Beneficiário: Fernanda da Rocha Brando
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências (FC). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Bauru , SP, Brasil
• Assunto(s): Ensino de biologia Comunidades vegetais Ecologia
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Comunidades Vegetais | Ecologia | Ensino De Biologia | Ensino De Ecologia

Resumo

O presente projeto objetiva resgatar o ensino com enfoque ecológico buscando estudar as relações existentes nos ecossistemas presentes na Reserva Legal do Campus da UNESP - Bauru, recoberto predominantemente por vegetação de cerrado. Para que essas relações ecológicas ocorram, é necessário um conjunto de outras relações. Dessa forma, poderíamos selecionar conceitos integradores da ciência ecológica e, a partir deles, estruturar quais relações estão presentes, quer no nível macro, quer no nível micro. Para tanto, serão utilizados exemplos de comunidades vegetais deste local, evidenciando as relações e interações que permitam o estudo de conceitos biológicos baseado em sistemas ecológicos. A partir dessa pesquisa, de cunho bibliográfico, serão produzidas, por alunos do curso de graduação em Ciências Biológicas, seqüências didáticas para o ensino médio de Biologia. (AU)

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

BRANDO, Fernanda da Rocha. Proposta didática para o ensino médio de biologia: as relações ecológicas no cerrado. 2010. Tese de Doutorado - Universidade Estadual Paulista (Unesp). Faculdade de Ciências. Bauru Bauru.