Bullying na escola:uma analise a partir da teoria critica da sociedade

• Processo: 06/01918-8
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2006
• Data de Término da vigência: 29 de fevereiro de 2008
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Antônio Alvaro Soares Zuin
• Beneficiário: Deborah Christina Antunes
• Instituição Sede: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Bullying Theodor W. Adorno Escolas Preconceito Indústria cultural
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Bullying | Escola | Industria Cultural | Preconceito | Teoria Critica Da Sociedade | Theodor W. Adorno | Teoria Crítica e Educação

Resumo

O presente projeto é uma proposta de estudo sobre um fenômeno denominado bullying que consiste em um conjunto de comportamentos agressivos, tanto físicos quanto psicológicos, voltados para determinados indivíduos pertencentes a minorias ou com características não valorizadas socialmente, o que revela os valores mediadores das relações entre os indivíduos nesta sociedade. Por meio da pesquisa empírica, pretende-se analisar este fenômeno nas escolas, baseando-se nos teóricos da Escola de Frankfurt, mais especificamente nas idéias de T.W. Adorno, para compreender como, quando e por que ele ocorre. O que se pretende não é uma análise superficial, mas é buscar as raízes sociais, culturais e individuais que estão na base da prática do bullying, complementando a teoria na busca por uma sociedade emancipada.