Alienacao estetico-literaria na educacao escolar: uma analise a partir de lukacs e vigotski.

• Processo: 08/52093-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2009
• Data de Término da vigência: 30 de junho de 2010
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Fundamentos da Educação
• Pesquisador responsável: Newton Duarte
• Beneficiário: Nathalia Botura de Paula Ferreira
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências e Letras (FCL). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Araraquara. Araraquara , SP, Brasil
• Assunto(s): Catarse Pragmatismo
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Alienacao Estetica | Catarse | Literaridade | Lukacs | Pragmatismo | Vigotski

Resumo

Essa pesquisa de Mestrado em Educação Escolar tem por objetivo a análise dos fundamentos da concepção de ensino de Literatura contida nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Trataremos fundamentalmente, o processo de alienação estética e o reducionismo histórico que se configuram eminentemente através da deformação poética do objeto artístico-literário. Pretendemos reconstruir os processos pelos quais a lacuna de sensibilidade estética se configura ao longo os anos escolares. Para tanto, apoiaremos a análise dos PCNs na categoria estética de catarse, tal como foi elaborada por Aristóteles e desenvolvida por Vigotski em seus estudos no campo da psicologia da arte e da educação estética e por Lukács em seus estudos filosóficos sobre a estética marxista numa perspectiva marxista. Esta pesquisa de Mestrado articula-se à pesquisa que vem sendo desenvolvida pelo professor Newton Duarte, intitulada "O tema da formação humana nas análises desenvolvidas por Lukács e por Vigotski das relações entre o indivíduo e a arte". (AU)