Ensino e Aprendizado de Fundamentos de Programação: uma Abordagem baseada em Teste de Software

• Processo: 09/12956-6
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Mestrado
• Data de Início da vigência: 01 de março de 2010
• Data de Término da vigência: 29 de fevereiro de 2012
• Área de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra - Ciência da Computação - Metodologia e Técnicas da Computação
• Pesquisador responsável: Ellen Francine Barbosa
• Beneficiário: Draylson Micael de Souza
• Instituição Sede: Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC). Universidade de São Paulo (USP). São Carlos , SP, Brasil
• Assunto(s): Teste e avaliação de software Ensino e aprendizagem
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino e Aprendizado | Ferramentas Automatizadas | Fundamentos de Programação | Teste de Software | Teste de Software

Resumo

Tanto programação como teste de software não são disciplinas triviais de serem ensinadas. Entre asvárias iniciativas investigadas a fim de amenizar os problemas associados destaca-se o ensino conjunto de conceitos básicos de programação e de teste de software em disciplinas introdutórias dos cursos de computação. Do ponto de vista da programação, testes podem contribuir para melhorar acapacidade global de compreensão e análise dos alunos. Do ponto de vista da atividade de teste, se a mesma for ensinada juntamente com fundamentos de programação, pode-se criar uma "cultura de teste" nos alunos, tornando-a uma prática comum entre os desenvolvedores, incentivando-os a aplicar testes desde o início do processo desenvolvimento de software.Motivados por este cenário, em trabalhos anteriores foi proposto e desenvolvido um ambiente de apoio à submissão e avaliação automática de trabalhos práticos dos alunos, baseado em atividades de teste de software - PROGTEST. Em sua versão atual, a PROGTEST encontra-se integrada a uma ferramenta que apóia o teste estrutural de programas escritos em Java.O presente trabalho de mestrado insere-se nessa perspectiva, tendo como principal objetivoidentificar e integrar diferentes ferramentas de teste ao ambiente PROGTEST, propiciandoa utilização, por parte dos alunos, de técnicas e critérios distintos na condução de seus testes. Aspectos de aplicação e validação do ambiente em disciplinas introdutórias de programação também deverão ser explorados. A idéia é que o ambiente PROGTEST possa ser utilizado como mecanismo de apoio ao processo de ensino e aprendizado, tanto de conceitos de programação como de teste de software.

Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

SOUZA, Draylson Micael de. Ensino e aprendizado de fundamentos de programação: uma abordagem baseada em teste de software. 2012. Dissertação de Mestrado - Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC/SB) São Carlos.