A inserção de crianças de 6 anos no ensino fundamental

• Processo: 10/14990-4
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Programa Ensino Público
• Data de Início da vigência: 01 de janeiro de 2011
• Data de Término da vigência: 31 de agosto de 2012
• Área de conhecimento: Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem
• Pesquisador responsável: Adriana Lia Friszman de Laplane
• Beneficiário: Maria do Carmo de Araujo
• Instituição Sede: Faculdade de Ciências Médicas (FCM). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil
• Vinculado ao auxílio: 09/08775-6 - Inclusão escolar: das políticas públicas às práticas pedagógicas, AP.EP
• Assunto(s): Ensino fundamental Política educacional Políticas públicas Planejamento pedagógico
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: Ensino Fundamental | Organização da escola | política educacional | Politicas Públicas | Praticas pedagogicas | Séries iniciais

Resumo

O recente ingresso de crianças de seis anos no ensino fundamental tem desafiado os sistemas de ensino e as escolas. A legislação vigente torna obrigatória a matrícula dessas crianças, ampliando assim o ensino fundamental para nove anos. Mas, o ingresso de crianças dessa faixa etária no sistema requer adequações que se estendem a todos os anos da escola fundamental. Este estudo se propõe a levantar as condições concretas em que se dá o ingresso das crianças de seis anos no sistema e a refletir sobre elas, visando a identificar as ações mais prementes para a melhoria do processo. A metodologia adotada será a observação participante, registro de campo (fotografia, filmagem, anotações, coleta de materiais produzidos pelos alunos). (AU)