Disfonia em professores: fatores de risco e diagnósticos laríngeos.

• Processo: 11/09473-3
• Modalidade de apoio: Bolsas no Brasil - Iniciação Científica
• Data de Início da vigência: 01 de outubro de 2011
• Data de Término da vigência: 30 de setembro de 2012
• Área de conhecimento: Ciências da Saúde - Medicina - Cirurgia
• Pesquisador responsável: Regina Helena Garcia Martins
• Beneficiário: Caio Bosquê Hidalgo Ribeiro
• Instituição Sede: Faculdade de Medicina (FMB). Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Botucatu. Botucatu , SP, Brasil
• Assunto(s): Disfonia Professores Otorrinolaringologia Distúrbios da voz
• Palavra(s)-Chave do Pesquisador: disfonia | Distúrbios da voz | Professores | profissionais da voz | Otorrinolaringologia

Resumo

Introdução - A prevalência de distúrbios vocais em profissionais da voz, com destaque para professores, é bastante elevada, atingindo 50% nos referidos. Entre as causas mais importantes destacam-se as longas jornadas de trabalho, as inadequadas instalações nas quais trabalham, o excessivo número de alunos e outros como poluentes inalatórios e hábitos pessoais, que em conjunto provocam uma sobrecarga fonatória propícia ao aparecimento de sintomas e ao desenvolvimento de lesões vocais. Por ser a voz o principal instrumento de trabalho dos professores, os distúrbios vocais provocam severas conseqüências no rendimento profissional, podendo resultar em afastamentos, readaptações para outros cargos e até mesmo problemas emocionais no indivíduo. A diminuição da incidência de distúrbios da voz nesses profissionais está diretamente relacionada à identificação, à eliminação dos fatores de risco e à adoção de medidas preventivas de saúde vocal. Objetivos - Estudar, em professores com sintomas vocais atendidos nos ambulatórios de Distúrbios da Voz da Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp) os principais sintomas vocais e suas características, os co-fatores de risco e comorbidades relacionados aos sintomas vocais e os diagnósticos videolaringoscópicos. Casuística e Métodos - Serão incluídos cerca de 80 professores com sintomas vocais atendidos nos ambulatórios de Distúrbios da Voz. Estes preencherão um protocolo de avaliação contendo questões relacionadas aos distúrbios vocais, dados de identificação, sintomas associados e comorbidades. Serão submetidos aos exames de audiometria tonal e de timpanometria, sendo excluídos aqueles com surdez neurossensorial (limiares de via óssea acima de 60dB). Por fim serão submetidos aos exames de videolaringoscopia para esclarecer o diagnóstico laríngeo. Os resultados dessas avaliações serão apresentados em gráficos e tabelas e analisados por métodos estatísticos.